语音矫正前后对比
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妈妈咪呀青少年语言艺术中心针对语言发育迟缓和口齿不清的孩子专门开设了语言矫正课程。在一对一语言测评的基础上，老师进行有针对性地专业教学，我们已经帮助数十名有构音障碍的小朋友实现了从口齿不清到语音清晰的变化。以下两段音频来自于一位在妈妈咪呀学习了两个多月语音矫正课程的小朋友（四岁半），我们可以从对比中发现其学习前后语音的显著变化。
很明显通过短时间有针对性地学习，这位小朋友的语音面貌有了很大的改变:解决了语音系统混乱的问题;解决了舌尖中音（d、t、n、l），翘舌音zhchshr，平舌音zcs等声母构音困难的问题；以及部分韵母的构音问题；整体发音变得更加清晰有力。
小科普？
功能性构音障碍是什么？
如果孩子已年满4周岁（最迟到4岁半），在与不熟悉的人交流时，别人听不懂或听不清他的话，家长就应该意识到孩子的语言发展亮起了警示灯。因为这时候孩子的构音器官已经基本发展成熟了，家长应追寻和分析相应的原因。
在4-6岁的儿童中，约3%-6%的儿童存在功能性构音障碍(functionaldysarthria)，医学上又称机能性构音障碍，多见于学龄前儿童。功能性构音障碍，是指孩子在不存在任何与言语产生有关的运动障碍、听力障碍和形态异常等情况下，发音不清晰或不能正确发出某些语音。
下图为正常儿童的语音发展顺序，家长可对照孩子的年龄，简单评估孩子某些音发不了或发不清，是否属于正常情况，避免不必要的焦虑。如果确实存在语音滞后或系统性的发音问题，需要及时进行专业干预，否则将错过*金矫正期，必将严重影响孩子的语言发展和自信心。
注：75%指这个年龄段大概有75%的孩子，这个音已经完全能够说得清楚了。90%指这个年龄段大概有90%的孩子，这个音完全可以说清楚了。此医院。
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